Il
volume, realizzato sulla base di una sperimentazione promossa dalla
Regione Emilia Romagna presso il servizio di orientamento "Polaris"
della Provincia di Reggio Emilia, si rivolge a quanti operano nel
settore con l'intento di fornire un contributo alla trasferibilità della
metodologia del bilancio delle competenze che, nato e consolidatosi in
Francia, rappresenta un'azione innovativa di grande interesse nel
contesto italiano, anche alla luce dei cambiamenti in atto all'interno
dei servizi per il lavoro.
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In un mercato del lavoro complesso e in continua evoluzione, il
bilancio di competenze può costituire un utile strumento per i
lavoratori e rendere piò dinamico il rapporto fra domanda e offerta di
lavoro. Il riconoscimento e la valorizzazione delle competenze
sviluppate nella propria esperienza lavorativa può aiutare le persone
nell'elaborazione di un progetto di sviluppo professionale o nella
gestione di una fase di transizione occupazionale.
Per le imprese può costituire uno strumento efficace per la gestione del
personale, in un'ottica di valorizzazione delle risorse umane.
L'uguale importanza attribuita nel testo all'approfondimento degli
aspetti teorico-concettuali, all'analisi degli aspetti istituzionali e
organizzativi nonchè alla gestione operativa di un percorso di bilancio
di competenze, fanno di questo volume uno strumento completo e fruibile,
a diversi livelli, da decisori istituzionali, responsabili di servizi
per il lavoro, operatori di orientamento, responsabili aziendali di
risorse umane, studenti universitari.
STRUTTURA
Il manuale
vuole essere una guida operativa a supporto dell'erogazione del
servizio.
La prima parte ripercorre l'esperienza francese nei suoi
aspetti istituzionali, organizzativi, teorico concettuali e
metodologici, confrontandola con la situazione italiana. Il testo
contiene riferimenti precisi ai criteri a partire dai quali è stata
avviata la sperimentazione in Emilia-Romagna nonchè l'indicazione di
alcuni standard minimi di riferimento per un servizio che voglia erogare
un intervento di bilancio.
La seconda parte ha un taglio operativo che privilegia
l'attenzione a suggerimenti e consigli pratici di supporto alla
progettazione, l'organizzazione e la gestione delle diverse fasi in cui
è articolato un percorso di bilancio.
I FASE: Filtro - Presentazione/Accoglienza
- analisi iniziale della domanda;
- informazione sul percorso;
- definizione del "contratto" fra consulente di bilancio e
utente/cliente.
II FASE: La dinamica del Bilancio
- identificare e ricostruire l'insieme di conoscenze, abilità e
risorse psicosociali in possesso dell'utente /cliente;
- analizzare e valorizzare sia le competenze maturate sia i
processi che presiedono l'acquisizione di tali competenze del
soggetto in relazione agli ambiti formativi e lavorativi di
riferimento;
- aumentare e valorizzare le conoscenze sulle opportunità offerte
dal contesto esterno;
- favorire il confronto fra risorse possedute e opportunità
offerte dal contesto per individuare le risorse spendibili e le
competenze trasferibili;
- facilitare e sostenere il processo di costruzione di uno
specifico progetto formativo e professionale.
III FASE: Restituzione e Accompagnamento
- portare a sintesi gli elementi relativi al soggetto emersi nella
fase di esplorazione e analisi
- mettere a punto il piano d'azione per l'attuazione del progetto;
- restituire all'utente/cliente gli elementi significativi emersi
dal percorso di bilancio attraverso un documento di sintesi;
- mettere a punto un portafoglio di competenze;
- avviare il progetto di sviluppo e realizzare azioni di sostegno
e accompagnamento.
Il percorso prevede, nella sua realizzazione, l'articolazione di diverse
attività:
- colloqui di confronto, analisi, sintesi e progettazione con il
consulente di bilancio;
- attività individuali autogestite e/o guidate;
- laboratori di gruppo a valenza formativa.
Il libro è stato curato da Alessandra Selvatici e Maria Grazia D'Angelo
e contiene scritti di: Annamaria Bagnacani, psicologa e
psicosocioanalista, fa parte di C.O.R.A. e dell'associazione ARIELE di
Milano. Collabora con varie strutture di formazione e di orientamento,
fra cui Polaris, dove ha sperimentato il bilancio di competenza.
Marta Consolini è stata responsabile per l'orientamento della Regione
Emilia-Romagna e Coordinatrice del Centro Risorse. E' autrice di
numerosi contributi e di interventi a livello nazionale ed europeo sulla
progettazione di servizi di informazione e di orientamento.
Maria Grazia D'Angelo è consulente del Centro Risorse. Esperta di
formazione, progettazione e ricerca nel campo dell'orientamento, ha
collaborato, come autrice, a diverse pubblicazioni sul tema.
Silvana Romiti esperta nella progettazione e gestione di interventi di
orientamento e reinserimento lavorativo per adulti, ha coordinato la
sperimentazione del Bilancio di Competenze a Polaris, centro di
Orientamento della Provincia di Reggio Emilia.
Carla Ruffini, esperta di orientamento e consulenza di carriera, è
consulente di strutture pubbliche e private, tra cui Studio Mèta &
Associati di Bologna e Polaris di Reggio Emilia, con cui ha realizzato
la sperimentazione del Bilancio di competenze.
Vincenzo Sarchielli, psicologo, partner di Studio Mèta & Associati di
Bologna, si occupa delle problematiche inerenti l'analisi
psicodiagnostica e psicometrica in ambito clinico e industriale.
Alessandra Selvatici, psicologa del lavoro, svolge attività di
consulenza, formazione e ricerca nel campo dell'orientamento e della
formazione degli adulti, con un interesse specifico sull'analisi della
competenza professionale.
LOCAZIONE
Il volume,
a cura di Alessandra Selvatici e Maria Grazia D'Angelo, è edito da
Franco Angeli ed è reperibile in libreria
ANNO
DI PUBBLICAZIONE:
1999
PROGETTO DI RIFERIMENTO
ARCO -
Azioni in Rete per i Centri di Orientamento nell'ambito dell'Iniziativa
Occupazione - Volet Integra e promosso dal Ministero del Lavoro e delle
Politiche Sociali - DGPOF
TIPOLOGIA
Volume |
